Объединяясь со сверстниками в игре, может принимать на себя роль, владеет способом ролевого поведения;

Умеет играть в коллективные игры, соблюдает правила добрых взаимоотношений;

Взаимодействуя с товарищами, проявляет инициативу и предлагает новые роли или действия, обогащает сюжет;

В дидактических играх противостоит трудностям, подчиняется правилам;

В настольно- печатных играх может выступать в роли ведущего, объяснять правила;

Адекватно воспринимает художественный образ, сам воплощается в роли, используя мимику, интонацию, атрибуты, реквизит;

Имеет первоначальные представления о родственных отношениях (сын, мама, папа, дочь);

Самостоятельно одевается, раздевается, складывает, убирает одежду, приводит её в порядок с помощью взрослого;

Самостоятельно выполняет обязанности дежурного по столовой, сам готовит рабочее место, убирает материалы;

Соблюдает элементарные правила поведения в детском саду, на улице и в транспорте, знает и соблюдает элементарные правила дорожного движения;

Различает спецтранспорт, знает его назначение, понимает значение сигнала светофора, некоторые дорожные знаки;

Знает и соблюдает элементарные правила поведения в природе, бережно относится к природе.